El Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona (CdA), el servei educatiu del departament d’Educació de la Generalitat i l’Associació d’Empreses Químiques de Tarragona (AEQT) han presentat aquest dilluns els nous espais i materials didàctics de l’Aula de la Química, un espai educatiu dedicat a la interpretació i l’aprenentatge del teixit industrial químic de Tarragona. Des de la seva posada en funcionament l’any 2007, més de 30.000 estudiants han participat en les seves activitats.
Aquest 2025 s’ha dut a terme una renovació completa de l’equipament pedagògic de l’Aula, amb nous materials i continguts didàctics adaptats a la transformació i als avenços tecnològics de la indústria química. Les activitats del curs 2025-2026 s’iniciaran el 2 de febrer, amb la previsió de rebre durant el curs 2.085 alumnes procedents de centres educatius del Camp de Tarragona.
La directora adjunta dels Serveis Territorials d’Educació i Formació Professional a Tarragona, Maria Moscoso, ha destacat «l’emoció que sent el professorat i l’alumnat per disposar d’aquests recursos educatius per connectar l’aprenentatge amb el món real».
El president de l’AEQT, Javier Sancho, ha posat en relleu “la important tasca divulgativa que es desenvolupa en aquest espai educatiu i el compromís dels formadors amb la promoció de vocacions científiques”.
La directora del Camp d’Aprenentatge de Tarragona, Marta Panadès, ha fet un repàs de l’activitat de l’Aula des de la seva creació el 2007 i ha explicat en què consisteix la renovació dels espais i materials. L’aula ofereix dues activitats principals: d’una banda, Un tresor sota les xemeneies, adreçada a alumnat de cicle superior de primària i primer curs d’ESO (de 10 a 12 anys), que es centra en l’observació, la manipulació i l’anàlisi deductiva. I, de l’altra, La indústria química de Tarragona, pensada per a estudiants de secundària, batxillerat i cicles formatius (a partir dels 13 anys), permet observar els canvis sobre el territori i comprendre la importància econòmica, social i demogràfica del sector químic.
En ambdós casos, les activitats s’adapten al nivell i interessos de l’alumnat i combinen dinàmiques a l’aula amb l’activitat anomenada QuimiEscape, un joc de pistes tipus breakout amb tabletes que, mitjançant unes pistes els permet aconseguir claus digitals per superar les proves tot estimulant l’aprenentatge de forma lúdica i participativa.
